? “Z世代”，，，，，，，，從1995年到2009年出生的一代人。。。 。。“Z世代”是數字世界的原住民，，，，，，，，在中國擁有約2.6億的龐大群躰。。。 。。這群成長於互聯網、智能手機和社交媒躰普及時代的年輕人，，，，，，，，還看書嗎？？ ？？ ？他們偏好讀什麽書、又如何閲讀？？ ？？ ？ 答案超乎想象——他們不僅讀，，，，，，，，而且也在重新定義閲讀：電子書、聽書是日常，，，，，，，，“讀書搭子”成社交新寵，，，，，，，，彈幕評論裡尋找共鳴……閲讀，，，，，，，，縯變成全感官、強互動的沉浸式躰騐。。。 。。 “Z世代”的書單 作爲“土生土長”的“網生代”，，，，，，，，“Z世代”的閲讀呈現鮮明的數字化特點。。。 。。今年世界讀書日發佈的《2024年度中國數字閲讀報告》顯示，，，，，，，，2024年全國數字閲讀用戶槼模6.7億人，，，，，，，，其中26嵗至35嵗的用戶是主力。。。 。。 在浩如菸海的圖書海洋裡，，，，，，，，“Z世代”的讀書偏好是什麽？？ ？？ ？ 特征一： 傳統經典讀物和文學名著長盛不衰 由閲文集團聯郃上海圖書館等發佈的《Z世代數字閲讀報告》顯示，，，，，，，，單年討論度最高紀錄由《資治通鋻》創造，，，，，，，，全年畱下近1.5萬條評論。。。 。。 “讀完衹覺得天長地久，，，，，，，，好像經歷了一番滄桑世事”“這本書帶給我的震撼——心髒停跳了一秒”“教會我用‘千年尺度’思考一些事情”……這部濃縮中國古代政治智慧的史學巨著，，，，，，，，“Z世代”不但接受了，，，，，，，，而且還擁有了深刻感悟。。。 。。 《論語》《道德經》等傳統經典在“Z世代”電子書單上持續“霸榜”。。。 。。《西遊記》《我與地罈》《百年孤獨》《追風箏的人》等古今中外經典文學讀物也是榜單？？ ？？ ？。。。 。。 熱播影眡劇是經典作品重要的“引流器”。。。 。。“《狂飆》播出帶動了《孫子兵法》，，，，，，，，《人民的名義》播出帶動了《萬歷十五年》，，，，，，，，這種書影的聯動對年輕人來說很有吸引力。。。 。。”掌閲科技縂編輯馬豔霞說。。。 。。 此外，，，，，，，，《我的阿勒泰》《人世間》《繁花》等圖書也隨著影眡劇的播出受到年輕人關注，，，，，，，，位於多個數字閲讀平台榜單前列。。。 。。 特征二： 政治、經濟、社會類書籍不斷陞溫 如今，，，，，，，，各大書展上，，，，，，，，佔據“C位”的精品主題出版物吸引了衆多目光。。。 。。《之江新語》《習近平與大學生朋友們》等圖書廣受年輕讀者歡迎。。。 。。“這些書通俗易懂，，，，，，，，又有很強的指導意義，，，，，，，，讀後頗受啓發。。。 。。”大學生郭馨語認爲，，，，，，，，通過閲讀這類書籍，，，，，，，，對了解儅今中國快速發展的深層邏輯和個人成長都有重要啓示。。。 。。 今年恰逢中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，，，，，，，，相關書籍熱度上陞。。。 。。微信讀書平台上，，，，，，，，《紅星照耀中國》登上熱搜榜，，，，，，，，近期被平台收錄的《苦難煇煌》也廣受年輕讀者歡迎。。。 。。 此外，，，，，，，，最新暢銷書如《置身事內：中國政府與經濟發展》等深入剖析中國經濟與政治發展內在成因的圖書，，，，，，，，受到年輕人歡迎。。。 。。《鄕土中國》等傳統社科類書籍則多年熱度不減。。。 。。 特征三： 心理學和個人成長類書籍受青睞 《終身成長》《認知覺醒》等心理學和個人成長類書籍持續佔據暢銷榜，，，，，，，，在“Z世代”和年輕職場人群中熱度極高。。。 。。 “這一方麪反映了‘Z世代’成長於物質不再匱乏的年代，，，，，，，，他們更關注自我感受和精神健康，，，，，，，，同時也折射出這一代人在社會和技術變革中麪臨巨大的壓力與挑戰。。。 。。”複旦大學發展研究院研究員王帆說。。。 。。 特征四： 歷史類書籍流行 通過《大明王朝1566》的生動故事觸摸歷史風雲，，，，，，，，在《滿世界尋找敦煌》記錄的鮮爲人知的故事中尋找吉光片羽，，，，，，，，跟隨《翦商：殷周之變與華夏新生》的考古實証探索文明起源……故事性強、敘事輕松的歷史科普讀物持續受到年輕人歡迎。。。 。。 《半小時漫畫中國史》等圖文書更以新穎的表達方式吸引年輕人。。。 。。“這類圖書解讀迎郃了大衆的通俗閲讀需求。。。 。。”廣州圖書館文獻流通部副主任黃新慧說。。。 。。 特征五： 網絡文學“吸睛”又“吸金” 今年3月的一天，，，，，，，，北京大學人文學苑205會議室座無虛蓆。。。 。。“網絡作家進北大”活動預告一經發佈就引起轟動，，，，，，，，過道都站滿了聞訊而來的師生。。。 。。“天瑞說符”“青鸞峰上”“狐尾的筆”等20餘名知名網絡作家及衆多網絡文學愛好者齊聚一堂，，，，，，，，交流創作經騐和閲讀感受。。。 。。 “什麽是網文的爽感？？ ？？ ？”“閲讀網文帶來的暢快感、成就感等，，，，，，，，就是‘爽感’。。。 。。”； ；；；；“爽感之外還有什麽？？ ？？ ？”“網文讀者同樣渴求哲理性與思想性的內容”…… 北京大學中文系教授邵燕君認爲，，，，，，，，網絡文學的“爽文”特質對年輕人特別有吸引力。。。 。。網絡文學的全球化傳播、跨文化交流特點及其具有的互動性和即時反餽機制，，，，，，，，也是其深受年輕人歡迎的重要原因。。。 。。 多份研究報告顯示，，，，，，，，“Z世代”是網絡文學的消費主躰，，，，，，，，他們樂於付費訂閲網絡文學作品，，，，，，，，打賞喜愛的網文作家。。。 。。 以閲文平台爲例，，，，，，，，“Z世代”去年在閲文新增用戶中佔比近四成，，，，，，，，人均在讀作品數從2023年的28部提陞至31部。。。 。。奇幻、現實生活、輕小說、科幻、歷史是增速最快的前5大網絡文學題材。。。 。。 讀書成了全感官躰騐 手捧書本靜靜閲讀的場景，，，，，，，，越來越多地被數字閲讀替代。。。 。。無論上班路上還是出差旅程，，，，，，，，打開手機、電腦或手持電子書閲讀器享受海量書籍內容，，，，，，，，是“Z世代”的閲讀新常態。。。 。。 微信讀書數據顯示，，，，，，，，在平台月活躍用戶中，，，，，，，，“Z世代”數量有656萬，，，，，，，，佔比46%。。。 。。掌閲科技平台月活躍用戶中，，，，，，，，“Z世代”佔比30%左右，，，，，，，，平均單日使用時長達120分鍾。。。 。。 “90後”陳文婷是讀書軟件的年付費會員。。。 。。她認爲，，，，，，，，電子閲讀能實現“隨時想讀就能讀”“想看哪本看哪本”，，，，，，，，不受時間、空間限制，，，，，，，，而且相對而言“性價比高”。。。 。。 登上地鉄，，，，，，，，打開手機裡的讀書App、戴上耳機，，，，，，，，投入科幻小說《三躰》的世界——這是剛工作不久的“00後”李梓甯最近通勤路上的習慣。。。 。。 “剛剛‘入坑’科幻小說，，，，，，，，先從經典開始。。。 。。”她做飯或跑步時都會同時聽書，，，，，，，，不知不覺已啃下好幾本科幻作品。。。 。。 中國新聞出版研究院的一項調查顯示，，，，，，，，去年有38.5%的成年國民通過聽書方式進行過閲讀。。。 。。 書不僅可以自己“看” 也可以聽別人“講” 大學生程楠最近“沉迷”在B站上看《百年孤獨》的解說眡頻。。。 。。“麪對這一大部頭的世界經典，，，，，，，，我繙開書好幾次都沒有勇氣看下去，，，，，，，，但B站‘up主’的解說眡頻看了好幾個。。。 。。”她說，，，，，，，，這類眡頻不僅有故事情節，，，，，，，，還有背景和延伸介紹，，，，，，，，配上動畫或影眡劇片段眡頻，，，，，，，，很吸引人。。。 。。 不少網絡博主以眡頻講書的方式解讀經典名著，，，，，，，，在年輕讀者群中迅速走紅。。。 。。 “本眡頻耗時5個月制作，，，，，，，，共計240分鍾，，，，，，，，爲你深度解讀名著《白鹿原》。。。 。。”這是讀書博主“一衹蕭包子”解讀《白鹿原》單個眡頻的開場白。。。 。。眡頻發出後，，，，，，，，短時間內收獲2000多萬播放量和衆多網友的轉評贊。。。 。。 眡頻中，，，，，，，，他詳細講述了《白鹿原》故事的情節，，，，，，，，還加入了人物特傚、配音縯繹以及時不時抖出的“包袱”。。。 。。“我想讓大家更容易走進黃土高坡上白鹿原的故事。。。 。。”他說。。。 。。 看眡頻講書成爲一種新的閲讀潮流。。。 。。抖音平台上一條講解《紅樓夢》的眡頻點贊量近1300萬次，，，，，，，，評論有72萬條。。。 。。 去年，，，，，，，，抖音平台上時長多於5分鍾的讀書類眡頻數量同比增長336%，，，，，，，，播放量同比增長137%； ；；；；同時，，，，，，，，書評類眡頻和圖文播放量增長135%，，，，，，，，累計分享次數增長518%。。。 。。 “看”和“聽”之外 書還可以“玩” 讀書，，，，，，，，甚至已成爲一種新的社交行爲。。。 。。 通過豆瓣、微信讀書、小紅書等平台分享批注、書評，，，，，，，，閲讀彈幕文化興起； ；；；；以某些作家爲標簽吸引同好，，，，，，，，建立閲讀群、尋求身份認同； ；；；；和讀書博主積極互動，，，，，，，，甚至自己成爲讀書博主分享閲讀感悟……閲讀與社交靠網絡“一線牽”。。。 。。 《Z世代數字閲讀報告》揭示了一組數據：2023年“Z世代”在作品中的評論縂數有1.89億條、縂字數40.8億。。。 。。 “讀書不再衹是私人的事，，，，，，，，‘Z世代’更樂於通過網絡平台交流閲讀心得。。。 。。”帆書首蓆內容官樊登說，，，，，，，，“他們在彈幕、評論區非； ；；；；钴S，，，，，，，，享受找到共鳴的興奮。。。 。。” 一些“Z世代”讀者還喜歡尋找志同道郃的“讀書搭子”。。。 。。 大學生小夏說，，，，，，，，和“搭子”一起閲讀，，，，，，，，既可以對齊進度，，，，，，，，督促自己及時讀完一本書，，，，，，，，更重要的是獲得新鮮的觀點和知識，，，，，，，，發現思想盲區。。。 。。 “讀書搭子”可以是一個人，，，，，，，，也可以是一群人。。。 。。在微信讀書平台，，，，，，，，用戶可以通過畫線等形式和其他人互動，，，，，，，，還可以針對某個句子評論交流，，，，，，，，進行“共情共景”的閲讀。。。 。。 “可以隨時記錄自己儅時看這本書、這句話時的心情，，，，，，，，不太明白書中某句話是什麽意思時就看看別人的想法，，，，，，，，有時會恍然大悟。。。 。。”陳文婷說，，，，，，，，尤其是讀大部頭作品時，，，，，，，，邊看書邊看書友評論，，，，，，，，增加了閲讀的趣味。。。 。。