? 中新网兰州8月12日电 (刘玉桃)“辅导员这个职业， ，，，，，，，最戳人的， ，，，，，，，是当学生因为党史剧本杀主动查资料， ，，，，，，，当外校同学来蹭环球国际密室逃脱思政课， ，，，，，，，当我录制的‘网络热词解码文化自信’网络思政课破圈圈粉， ，，，，，，，用自己的研究真正回应学生的困惑， ，，，，，，，感受自己是真正被学生信任和需要， ，，，，，，，我觉得这才是作为辅导员最硬核的浪漫。。。。。。”兰州交通大学经济管理学院辅导员林育秀说。。。。。。 正值暑期假期， ，，，，，，，林育秀忙着给暑期实践的学生作指导， ，，，，，，，一一耐心回答学生咨询的问题， ，，，，，，，尽力帮学生解答。。。。。。“学习、生活、社会实践各方面的问题都有， ，，，，，，，也有诉说生活烦恼的。。。。。。”林育秀说。。。。。。 作为甘肃省首批辅导员名师工作室主持人， ，，，，，，，林育秀长期致力于大学生思想政治教育的实践创新与理论探索。。。。。。其在全国辅导员素质能力大赛中屡获佳绩， ，，，，，，，于2024年在甘肃省辅导员素质能力提升营荣获特等奖；；； ；；；作为省内辅导员队伍的优秀代表， ，，，，，，，两次入围全国“最美高校辅导员”评。。。。。。 ，，，，，，，参与教育部辅导员年度人物答辩。。。。。。 “有人说辅导员当好‘表哥表姐’就行， ，，，，，，，但我不甘心只做‘数据NPC’， ，，，，，，，辅导员的工作早就不只是报送数据， ，，，，，，，可能是研究某视频爆火背后‘Z世代’共情密码， ，，，，，，，可能是用扎根理论分析为什么大学生宁愿抽盲盒也不抽课本等等。。。。。。”林育秀说， ，，，，，，，“从催促青年学习到破解‘00后’知识付费真香定律， ，，，，，，，从调解宿舍矛盾到绘制‘Z世代’社交元宇宙地图， ，，，，，，，手机备忘录里躺着的不是待办事项， ，，，，，，，而是我们这代辅导员的硬核科研日常。。。。。。” 多年来， ，，，，，，，针对当前辅导员工作面临的现实挑战， ，，，，，，，如话语体系转型困境、职业倦怠现象、价值引领与事务性工作的矛盾、学生需求多元化以及职业发展路径模糊等问题， ，，，，，，，林育秀带领兰州交通大学辅导员团队联合省内高？？？？？？棺ㄏ钛芯浚 ，，，，，，，创新性地提出“四阶段四共同体”工作模式、“就业力画像”精准指导体系和“科研赋能”辅导员成长机制等解决方案， ，，，，，，，相关成果在甘肃省思想政治教育案例评选中多次获奖。。。。。。 “基于‘Z世代’个性化需求构建服务体系， ，，，，，，，体现‘以终为始’育人理念， ，，，，，，，无论是通过大数据识别学生隐性需求， ，，，，，，，还是以朋辈互助解决实际问题， ，，，，，，，都强调从学生视角出发设计解决方案， ，，，，，，，而非机械执行管理流程。。。。。。”林育秀说。。。。。。 在推动辅导员队伍建设方面， ，，，，，，，林育秀在省内外辅导员培训中作专题报告， ，，，，，，，系统分享育人经验。。。。。。作为“甘肃辅导员先锋”微信公众号主创人员， ，，，，，，，牵头组织跨区域辅导员工作研讨， ，，，，，，，促进经验交流与资源共享；；； ；；；参与起草省级辅导员队伍建设相关文件等， ，，，，，，，推动全省高校辅导员队伍向专业化、专家化方向发展。。。。。。 兰州交通大学经济管理学院党委书记曾潮洁表示， ，，，，，，，一直以来， ，，，，，，，学院高度重视辅导员队伍建设， ，，，，，，，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题， ，，，，，，，从坚持党建引领、把准建设方向、突出经管特色、明确育人方向、完善制度保障、激发队伍活力等方面进行系列探索实践。。。。。。在育人实践中涌现了一批像林育秀一样的优秀辅导员。。。。。。 下一步， ，，，，，，，学校将继续深化辅导员队伍建设， ，，，，，，，进一步完善培养机制， ，，，，，，，不断提升队伍专业化、专家化水平， ，，，，，，，努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍， ，，，，，，，为培养更多德智体美劳全面发展人才贡献力量。。。。。。(完)