? 去年以来， ，，，，，辽宁省沈阳市实施重点产业集群提升工程， ，，，，，机器人及智能制造、航空、工业母机、高端装备、汽车及零部件、新一代信息技术等， ，，，，，都在沈阳市“划重点”的10个重点产业集群之列 。。。。。。。给产业集群“划重点”后， ，，，，，相关技能人才培养如何跟进？？？？？？近日， ，，，，，沈阳市政协召开“健全重点产业集群技能人才培养体系， ，，，，，推动产业工人队伍建设”专题协商会， ，，，，，沈阳市政协副主席王燕玲出席 。。。。。。。唬唬；；；；；嵘希 ，，，，，政协委员们从各自专业出发， ，，，，，为产业人才培养方式创新“划重点” 。。。。。。。 “一链一策”与“跨链协同” 沈阳市政协委员、沈阳市就业和人才服务中心创业部部长黄沛长期关注人才市场的“供需”两端 。。。。。。。他建议， ，，，，，围绕沈阳市10个重点产业集群及21条重点产业链， ，，，，，从市场需求端出发， ，，，，，建立“一链一策”的人才培养方案， ，，，，，采用订单式模式开展精准培训， ，，，，，并建立动态调整机制， ，，，，，引导培训资源向紧缺领域倾斜 。。。。。。。 10个重点产业集群中， ，，，，，“汽车及零部件”一直是这个老工业城市的优势产业 。。。。。。。产业在升级， ，，，，，人才如何升级？？？？？？沈阳市政协委员、沈阳市菁智青年高技能人才交流中心外联部主任常婉建议， ，，，，，建立“沈阳市汽车产业产教联合体”， ，，，，，整合政府、企业、院校的资源， ，，，，，建设跨企业培训中心 。。。。。。。她认为， ，，，，，在产业融合发展趋势下， ，，，，，复合型人才的培养也应跟上 。。。。。。。而且， ，，，，，除了跨“链”协同， ，，，，，还要跨区域协同， ，，，，，比如打造“东北汽车产教共同体”， ，，，，，设立“东北汽车产业工匠学院”， ，，，，，举办“东北新能源汽车技能奥林匹克”活动等， ，，，，，推动东北汽车产业协同发展 。。。。。。。 激发产业工人的创新力 人才培养， ，，，，，以人为本 。。。。。。。作为技能人才的代表之一， ，，，，，沈阳市政协委员、沈阳造币有限公司造币一部机修班班长张文良对于如何激励产业工人发挥“创新之力”提出诸多建议， ，，，，，如通过项目引导、“技师＋工程师”联合攻关模式及“揭榜挂帅”(一种跨区域、跨行业、跨工种的协同攻关模式)等， ，，，，，鼓励技能人才参与企业技术革新项目， ，，，，，同时构建相关激励及保障机制 。。。。。。。他建议， ，，，，，打造高技能人才创新平台载体， ，，，，，通过平台孵化， ，，，，，帮助技能人才将创新想法转化为实际的产品或服务 。。。。。。。 对于很多高技能人才来说， ，，，，，保障职业发展通道畅通、获得社会认同是他们更为看重的方面 。。。。。。。唬唬；；；；；婆娼ㄒ椋 ，，，，，落实国家“新八级工”制度， ，，，，，推动高技能人才获聘特级技师、顶尖人才获聘首席技师 。。。。。。。同时， ，，，，，利用今年9月1日首届“沈阳工匠日”契机， ，，，，，开展活动， ，，，，，充分展示新时代沈阳工匠风采， ，，，，，营造尊重技能人才的社会氛围 。。。。。。。 让专业“长”在产业链上 沈阳市政协委员、沈阳市嘉颜益行公益团队负责人胡歆岩是一名高校教师， ，，，，，她从教育工作者角度提出“产教融合”相关建议 。。。。。。。比如， ，，，，，关于专业建设， ，，，，，建议从本地重点产业岗位标准出发， ，，，，，实现“课程链”与“产业链”精准对接；；；；；；；；关于师资， ，，，，，建议“教师走出去、技师请进来”， ，，，，，推动教师定期到企业挂职， ，，，，，同时鼓励企业技术骨干入校任“产业导师” 。。。。。。。 让专业“长”在产业链上， ，，，，，将职业教育与产业紧密对接， ，，，，，这已是业内共识 。。。。。。。如何对接？？？？？？委员们各有具体建议 。。。。。。。 黄沛提到一年前发起成立的沈阳都市圈“政校企·园”高技能人才培养联盟， ，，，，，建议依托这一平台， ，，，，，将课堂搬到相关科技产业园区， ，，，，，在园区内建设产教融合实训基地 。。。。。。。 常婉认为， ，，，，，通过“产教联合体”进行系统培训时， ，，，，，需制定产业集群技能标准， ，，，，，统一规范技能要求， ，，，，，以提高人才培养效率 。。。。。。。 胡歆岩提到职业院校深化改革的一项制度创新——“1＋X证书制度”(学历证书＋若干职业技能等级证书)， ，，，，，建议将该制度结合当下需求， ，，，，，如围绕重点产业设试点专业， ，，，，，推动证书考核与课程融合等 。。。。。。。 会上， ，，，，，沈阳市人社局代表介绍了沈阳市技能人才培养体系建设情况， ，，，，，市政府相关部门代表参加会议， ，，，，，同政协委员协商交流 。。。。。。。(完)(《中国新闻》报记者 程小路 报道)