? 中新社郑州8月7日电 题：为什么一位汉学家执着于“抢救”濒危文字？？？？？ ——专访法国国立东方语言文化学院教授白乐桑 中新社记者 阚力 语言文字记录了人类的历史和生活。 。。 。。目前，， ，，，，全世界正在使用的语言约有七千种。 。。 。。随着数字智能技术的到来，， ，，，，部分语言文字逐渐边缘化，， ，，，，走向濒危。 。。 。。同时，， ，，，，数智技术也为保；；；；；に翘峁┝诵率侄。 。。 。。近日，， ，，，，法国国立东方语言文化学院教授白乐桑就如何运用数智技术保；；；；；け粑Ｎ淖值然疤饨邮中新社“东西问”专访。 。。 。。 现将访谈实录摘要如下： 中新社记者：不少文字已传承千百年，， ，，，，为何会逐渐走向濒危？？？？？ 白乐桑：我们应该认识到，， ，，，，每一种语言文字都有其不可替代的价值，， ，，，，每一种语言文字都是人类财富。 。。 。。濒危文字目前尚无统一标准，， ，，，，相比语言来说，， ，，，，文字更容易界定濒危标准。 。。 。。 “听说读写”是传承语言文字的重要方式。 。。 。。语言文字走向濒危的因素有很多，， ，，，，如其使用范围、使用群体的“听说读写”能力等，， ，，，，大多数语言文字走向濒危就是因为没有人使用了。 。。 。。 随着电子产品兴起，， ，，，，“听说读写”慢慢发展成了“听说读打(字)”。 。。 。。学生用键盘替代手写，， ，，，，虽减轻书包重量、提高效率，， ，，，，但也可能导致“提笔忘字”。 。。 。。 我认为，， ，，，，应该在文字手写能力方面做个调查，， ，，，，掌握大家的文字手写能力，， ，，，，在基础教育阶段要让孩子们坚持文字听写训练。 。。 。。因为相较于字母文字，， ，，，，汉字的结构比较复杂、特殊，， ，，，，当下中国年轻人大多使用汉语拼音输入法，， ，，，，将拼音转化成文字输入到电子产品中，， ，，，，如此一来，， ，，，，就会出现“提笔忘字”的文字手写能力弱化现象。 。。 。。字母文字便不存在这种情况，， ，，，，无论是手写还是使用输入法，， ，，，，都是同一种字母，， ，，，，所以你不会忘记它长什么样。 。。 。。 文字的使用范围也影响着它的传承。 。。 。。譬如，， ，，，，中国西南滇、川、藏交界地区的纳西族所使用的文字——东巴文，， ，，，，被誉为“世界上最后一种活着的象形文字”，， ，，，，总共约有1400个单字。 。。 。。目前，， ，，，，能够认识、使用这些东巴文的纳西族人越来越少，， ，，，，他们会用东巴文简易记事、记账、写信和写对联等，， ，，，，也会将东巴文作为学汉语的注音符号使用。 。。 。。 中新社记者：您为何提出深度开发中国濒危语言文字资源的构想？？？？？ 白乐桑：我来自法国国立东方语言文化学院，， ，，，，曾在中国留学学习中文。 。。 。。2017年，， ，，，，我到中国交流时提出由北京语言大学、法国国立东方语言文化学院、瑞士日内瓦大学三方合作，， ，，，，共同对东巴文资源进行深度开发，， ，，，，以慕课形式向世界传播东巴文。 。。 。。 了解东巴文的濒危状况后，， ，，，，我们团队创造性地以大规模在线开放课程方式，， ，，，，让来自全球的爱好者了解、学习东巴文字和纳西文化，， ，，，，达到保；；；；；ふ庖徽涔笥镅晕幕挪哪康。 。。 。。 我们此前研究发现，， ，，，，若想科学有效地保；；；；；ざ臀牡仁澜绫粑Ｓ镅晕淖肿试矗， ，，，，就需要系统性地开展资源记录、保存、开发、利用、研究等工作，， ，，，，要充分利用现代信息技术，， ，，，，尤其是人工智能技术，， ，，，，且要注意将以人为本与技术创新有机结合。 。。 。。 “东巴文启蒙慕课”是通过汉语、英语、法语、德语四种语言教学和在线传播的便捷性，， ，，，，快速覆盖世界各地的学习者。 。。 。。2023年在法国正式上线后全面铺开，， ，，，，首期便有80个国家和地区的超2000名学习者进行注册学习。 。。 。。 我其实不懂纳西语，， ，，，，这一构想完全是出于中文教育教学经历和对汉字的浓厚兴趣，， ，，，，而具有大众性的慕课恰是传播语言、文字最好的形式之一。 。。 。。我们之前做过中文慕课，， ，，，，取得不错的传播效果，， ，，，，但是相较于中文这一国际性语言、文字，， ，，，，东巴文还是太过于小众。 。。 。。经过一段时间探索，， ，，，，我们发现慕课同样可以有效缓解东巴文濒危状况，， ，，，，便先做了300个与纳西文化相关的东巴文字。 。。 。。 中新社记者：慕课模式对人类语言文字和文化遗产保；；；；；び泻我庖澹？？？？ 白乐桑：慕课本身具有当代教育的特性和重要性。 。。 。。2016年，， ，，，，我们团队研发上线了中文启蒙慕课，， ，，，，第一年的七周课程全部免费，， ，，，，由法国国立东方语言文化学院技术部门支持。 。。 。。上线后我发现，， ，，，，有来自104个国家和地区的学员注册它，， ，，，，由此，， ，，，，我真正明白了，， ，，，，慕课(MOOC)第一个字母“M”的涵义就是“massive”(大众性的、大规模的)。 。。 。。 近些年，， ，，，，我还在关注满语。 。。 。。满族在中国少数民族中的人口数量不少，， ，，，，我了解到如今会说满语的人甚少。 。。 。。 研究数据表明，， ，，，，大约每两周就会有一种语言消失，， ，，，，如果有几万人甚至几十万人在学习、使用一种濒危语言文字，， ，，，，或许将会缓解当下这种语言文字的濒危状况。 。。 。。譬如学习、注册慕课的人数，， ，，，，有时会超过一种濒危语言文字的原始使用人数，， ，，，，我确信慕课能在维护濒危语言文字方面起到挽救作用。 。。 。。(完) 受访者简介： 白乐桑(Jo l Bellassen)，， ，，，，法国知名汉学家、汉语教育专家，， ，，，，巴黎东方语言文化大学教授、首任法国教育部汉语总督学、法国汉语教师协会创始人及首任会长，， ，，，，曾任世界汉语教学学会副会长、欧洲汉语教学协会会长。 。。 。。出版《法国汉语教育研究》《跨文化汉语教育学》《滚雪球学汉语》《中国语言文字启蒙》等40多部著作及教材，， ，，，，发表学术文章100余篇。 。。 。。2003年，， ，，，，荣获中国政府颁发的“中国语言文化友谊奖”。 。。 。。
