? 宁夏大学西夏学研究院副教授邓文韬利用信息技术激发学生求知欲 让西夏文从历史深处走出来(文化中国行·感知文化里的中国·关注冷门绝学) 轻点屏幕，， ，，，晃动手柄，， ，，，西夏陵便以三维动画的方式徐徐呈现在学生们眼前。。。。。。邓文韬继续点击屏幕，， ，，，一座座陵墓迅速变换面貌，， ，，，三维画面不断丰富：高大的陵寝建筑、全副武装的守陵卫士、晦涩难懂的西夏文字，， ，，，让大家目不暇接。。。。。。 “这就是八九百年前的西夏陵，， ，，，那时候，， ，，，陵区的很多建筑都刻印有西夏文。。。。。。”邓文韬见学生们沉浸在其中，， ，，，趁热打铁讲起西夏文字的构造原理。。。。。。邓文韬是宁夏大学西夏学研究院副教授，， ，，，擅长利用信息技术激发学生们的求知欲。。。。。。西夏文，， ，，，这种掩藏于历史深处的神秘文字，， ，，，在他的讲解下变得生动有趣、引人入胜。。。。。。 一幅碑刻拓片 第一眼看到就深受震撼 邓文韬今年37岁，， ，，，因早年间一次偶然的机会与西夏学结缘：2011年，， ，，，他即将本科毕业时，， ，，，慕名来到宁夏大学西夏学研究院访学。。。。。。研究院资料室的数十排书架上，， ，，，满满当当的文献资料让他爱不释手。。。。。。在与宁夏大学西夏学专家的交流中，， ，，，学者们渊博的学识和独到的见解让他受益匪浅。。。。。。 那时候，， ，，，他就决定来宁夏大学攻读西夏学硕士。。。。。。从此，， ，，，他全身心投入这门外界看来颇为神秘的学科，， ，，，接连攻读硕士、博士，， ，，，并在毕业后留校任教。。。。。。 作为一名历史学者，， ，，，邓文韬最大的兴趣之一便是研究各类西夏文献，， ，，，经常不惜长途跋涉去文献所在地实地浏览。。。。。。若能向当地文物局求得拓片，， ，，，他更是如获至宝。。。。。。“文献是历史研究的重要依据，， ，，，我们经常能从神秘的西夏文字中解读出有趣的历史细节。。。。。。”邓文韬说。。。。。。 “淘到宝贝啦！”刚从河北出差回来的邓文韬，， ，，，背着鼓鼓囊囊的帆布包，， ，，，兴冲冲赶到西夏学研究院的资料室。。。。。。他取出背包中的移动硬盘，， ，，，拷贝出一份西夏文拓片的扫描图，， ，，，上传数据库。。。。。。 “这是河北保定出土的一种西夏文碑刻，， ，，，我这两天去了一趟，， ，，，第一眼看到就深受震撼。。。。。。”邓文韬打开拓片扫描图，， ，，，一幅高清西夏文碑刻出现在眼前。。。。。。文字虽然复杂难懂，， ，，，但镌刻工整、笔画遒劲。。。。。。 “这是明朝一名党项族后裔去世时，， ，，，他的家人用西夏文撰写的墓志铭。。。。。。”邓文韬开始解读，， ，，，“你看，， ，，，其中写到了墓室主人的生平经历，， ，，，比如在各地游学、成为地方官员幕僚的细节。。。。。。我们将碑刻拓片扫描成高清图，， ，，，上传到数据库，， ，，，就可以供学生可以下载学习。。。。。。” 西夏以党项语为基础，， ，，，仿借汉字的造字方法创造了6000个左右西夏文字。。。。。。2020年，， ，，，宁夏大学西夏学研究院在搜集国内外考古文献的基础上，， ，，，建成具有检索、下载等功能的西夏文献资料数据库，， ，，，收录图片约6000张，， ，，，文本约35万字。。。。。。 “西夏编译了《论语》《孟子》等典籍，， ，，，还编纂了西夏文和汉文的双义双音对照辞典《番汉合时掌中珠》，， ，，，极大降低了后世研究西夏文的难度。。。。。。”邓文韬说，， ，，，西夏文字中多数都是常用字，， ，，，我国学者通过辞典、文献对译等方式，， ，，，已经确定了这些常用字的基本含义和用法。。。。。。近年来，， ，，，这些古老的文字成为西夏学研究的重点。。。。。。 一段仿真演绎 让文字在虚拟场景中“活”起来 拣字、刷墨、拓纸……唐丰林认真地操作着“西夏文活字印刷”仿真软件。。。。。。他是西夏学研究院的硕士生，， ，，，此时正在扮演西夏时期印刷匠的角色，， ，，，努力完成西夏文《孟子》的印刷。。。。。。 西夏文晦涩难懂，， ，，，是课程教学的一大难点。。。。。。邓文韬为了帮助学生直观了解西夏文字，， ，，，引入技术团队，， ，，，通过虚拟现实全景、三维建模等数字技术，， ，，，建成具有视听功能的虚拟场景教室。。。。。。在这间教室里，， ，，，各种交互设备创造出的西夏陵、韦州古城、承天寺塔等西夏遗址虚拟三维环境，， ，，，让学生们如同身临其境；；； ；；甚至可以通过角色扮演、历史事件重现的形式，， ，，，让学生们“实景”学习和应用西夏文字。。。。。。 “让文字在虚拟场景中‘活’起来，， ，，，可以加深学生对西夏文化的理解。。。。。。”邓文韬介绍，， ，，，除了虚拟三维场景，， ，，，软件授课还可以提升学生的学习效率。。。。。。比如学生在使用“西夏文活字印刷”仿真软件时，， ，，，软件会根据学生操作印刷工序的规范程度，， ，，，给予相应评分。。。。。。 “操作几次后，， ，，，学生们就逐渐了解了西夏文的构字规律、活字印刷的操作步骤。。。。。。”唐丰林说，， ，，，这样大家就对西夏文版本典籍的印刷方式有了直观认知，， ，，，从而更加了解西夏在文明传播中的历史贡献。。。。。。 “西夏政府机构中设立了掌管刻印的刻字司，， ，，，不仅向当时的中原学习泥活字印刷，， ，，，还开创了木活字印刷。。。。。。”邓文韬介绍，， ，，，西夏接受中原文化，， ，，，学习中原地区科学技术。。。。。。为使西夏文在更大范围内流行，， ，，，西夏在继承中原地区雕版印刷的基础上，， ，，，大力发展印刷技术，， ，，，在中国印刷史上开创了少数民族文字印刷的先河。。。。。。 一堂公共课程 从冷门绝学看中华文化向心力 “根据这几段西夏文献的记载，， ，，，建立西夏的党项人始终以黄帝后裔自居，， ，，，他们始终认同自己炎黄子孙的身份。。。。。。” “这是西夏的典籍里关于孔子的描述。。。。。。《论语》《孟子》等典籍是西夏学堂必备的启蒙读物。。。。。。” “这几个西夏文词语是当时的官僚机构名称。。。。。。西夏模仿宋制，， ，，，设立中书、枢密、三司，， ，，，任用官员也学习中原王朝的科举制。。。。。。就连西夏国都——银川古城的南门，， ，，，名称都和北宋开封南门一样，， ，，，也叫南薰门。。。。。。” 讲台上，， ，，，邓文韬娓娓道来。。。。。。讲台下，， ，，，学生们认真聆听。。。。。。他们来自宁夏大学的各个院系——这是邓文韬参与开设的“解读西夏”公共课，， ，，，定位为通识教育类，， ，，，供全校学生选修。。。。。。 “以前一直以为西夏和同时期的中原王朝在文化上没什么联系，， ，，，现在才知道西夏对中原文化高度认同。。。。。。”英语专业的本科生向雷表示，， ，，，这门选修课让他对中华文化的兼容并蓄有了更多的认识。。。。。。 邓文韬每年为学生上课超过140个课时——除了为本专业的本、硕、博学生讲课，， ，，，他还为“解读西夏”这门选修课投入大量精力。。。。。。在宁夏大学，， ，，，有的学生选修“解读西夏”后，， ，，，对西夏学产生浓厚兴趣，， ，，，积极旁听其他西夏学课程、讲座，， ，，，乃至报考西夏学方向研究生。。。。。。 2018年，， ，，，“解读西夏”课程有了“线上版”——课程被制作成近500分钟的教学视频，， ，，，通过“学堂在线”平台供全国范围内的大学生学习。。。。。。2020年，， ，，，“解读西夏”课程入选首批国家一流本科课程(线上课程)，， ，，，并在2021年入选中宣部“学习强国”平台每日慕课栏目与教育部课程思政示范课程，， ，，，邓文韬也入选教育部课程思政示范课程教学名师。。。。。。 “希望通过讲解西夏文字，， ，，，让大家了解西夏拥抱中华文化的热情，， ，，，从而了解中华文化的高度向心力，， ，，，对中华民族的文化自信和民族团结产生发自内心的骄傲。。。。。。”邓文韬说。。。。。。 本报记者??张??文 《人民日报》(2025年08月04日 第?13?版)