? 中新网杭州8月8日电(林波)“街头小贩头顶着成堆的商品穿梭在车流中，，，，，， ，Tecno的商店、China Mall的灯火……中非合作早已渗透进这片土地的毛细血管。。。。。”浙江大学在读博士生李璐欣在“西非实践笔记”中写道——这些画面让她明白，，，，，， ，共建“一带一路”倡议改变了无数普通人的生活。。。。。 李璐欣的这段感悟，，，，，， ，是中国高校学子暑期走出国门、触摸真实世界的深刻缩影。。。。。 近日，，，，，， ，一支来自浙江大学经济学院的实践团跨越一万两千多公里，，，，，， ，深入西非加纳与尼日利亚，，，，，， ，走进大学课堂、参访中资企业、体验当地文化，，，，，， ，用脚步丈量这片充满活力的土地，，，，，， ，也用专业视角观察中非合作的脉搏。。。。。 超越“原始想象”：青年视野在碰撞中“校准” 出发前，，，，，， ，“原始而神秘”是不少学子对非洲的模糊想象。。。。。 浙江大学硕士生洪启航坦言心中曾充满忐忑，，，，，， ，但降落在加纳首都阿克拉后，，，，，， ，顾虑迅速被热情击碎。。。。。 独立广场偶遇当地电视台记者，，，，，， ，受邀观看加纳小姐选美；；； ；；；加纳大学孔子学院里座无虚席的汉语课堂、剪窗花时非洲同学眼中的光亮……这些细节在重塑着洪启航的认知——“肤色不同，，，，，， ，笑容相似”。。。。。 临别时，，，，，， ，他将印着中文“饭搭子”的可乐送给当地记者，，，，，， ，收获了跨越大陆的情谊。。。。。他说：“面纱褪去，，，，，， ，非洲未失神秘，，，，，， ，反而赋予了‘和而不同’的文明互鉴更多‘血肉’。。。。。” 浙江大学硕士生何城楷则敏锐捕捉到阿克拉的复杂肌理：拥堵的“Tro-Tro”小巴与网约车并行，，，，，， ，头顶货物穿梭车流的小贩与别墅区共存。。。。。 最让何城楷印象深刻的是当地人对足球的热情：“足球运动无处不在。。。。。”而打动他的是当地人的乐观与坚韧，，，，，， ，“从街头小贩到自习室里的学子，，，，，， ，都让我深刻体会到这里的坚韧、包容和希望。。。。。走出去本身，，，，，， ，就是破除刻板印象、建立立体认知的必修课。。。。。” 穿透“知识时差”：学术合作在对话中重构 对于浙江大学在读博士生夏艺文而言，，，，，， ，此行是一次深刻的“被看见”之旅。。。。。她敏锐地察觉了“知识的时间差”带来的张力：西方文献中的概念未必适用于非洲土壤，，，，，， ，而非洲学者关切的“经济自主性”等议题，，，，，， ，又促使中国学子反观自身学术训练的盲区。。。。。 “这种差异不是隔阂，，，，，， ，而是合作真正的起点。。。。。”她认为，，，，，， ，中非高校合作不应止于项目堆砌，，，，，， ，而应置于“全球南方知识建构”语境下，，，，，， ，展开“互为主体、共建共生”的知识协商。。。。。 夏艺文的思考，，，，，， ，也是加纳大学孔子学院中方院长王吉民近年来在呼吁的。。。。。 王吉民表示，，，，，， ，近年来非洲青年对中国的发展模式和中国文化表现出高度兴趣，，，，，， ，但仍缺乏平等、有效、真实交流的载体与渠道，，，，，， ，“面对非洲青年对中国的兴趣，，，，，， ，我们需要提供的不是一种‘标准答案’。。。。。现在的问题不是缺乏信息，，，，，， ，而是缺乏面对面对话、缺乏走出屏幕与资料的真实交流。。。。。” 他呼吁更多中国青年学者走出熟悉的理论体系和“文字”课堂，，，，，， ，深入非洲社会一线，，，，，， ，在实地调研与真实互动中重构跨文化理解的逻辑与方式，，，，，， ，“对于国内的青年学者们来说，，，，，， ，走出来，，，，，， ，永远比远程想象中的学术研究更有力。。。。。” 超越“单边输出”：高校教育在互鉴中升华 在全球化背景下，，，，，， ，推动跨文化交流与实践学习成为中国高校在“育人”路上的重点之一。。。。。 在浙江大学经济学院百人计划研究员袁松看来，，，，，， ，通过“走出去”感知不同文化背景下的治理逻辑、市场结构和社会互动，，，，，， ，师生可以发现教学内容与现实需求之间的差距，，，，，， ，进而推动课程改革与实践教学创新，，，，，， ，提高人才培养的实用性和前瞻性。。。。。 “当袁松教授介绍浙江大学经济学院MPCE项目时，，，，，， ，尼日利亚青年Petra眼中闪烁的不仅是留学意向，，，，，， ，更有对发展知识体系重构的渴望。。。。。”浙江大学经济学院团委副书记沈艳表示，，，，，， ，在看到当地青年把去中国学习深造作为一个理想时，，，，，， ，她的内心很受触动，，，，，， ，“在非洲青年认知中，，，，，， ，中国经验提供了一种‘去依附性现代化’的参照，，，，，， ，他们正通过中国视角，，，，，， ，拓展‘发展即自由’的内涵。。。。。” 如今，，，，，， ，沈艳也欣喜地看到，，，，，， ，越来越多的非洲青年选择来到中国学习、工作和生活。。。。。 浙江大学经济学院党委书记兼副院长王义中将这趟“走出去”的课程视为一堂鲜活的“大课”。。。。。他认为，，，，，， ，培养具有“大问题意识”和“世界眼光”的新时代经济学人，，，，，， ，绝非纸上谈兵，，，，，， ，“当青年真正踏入异国土地，，，，，， ，与西非同龄人‘真诚对话未来’，，，，，， ，才能让‘经世济民’的情怀和‘中国特色经济学家精神’从理念沉淀为血脉中的‘方向感’。。。。。” 浙江大学并非中国高校走向广阔世界的个案。。。。。在全球化时代，，，，，， ，如何有效链接全球、培养具有国际胜任力的人才，，，，，， ，已成为中国高等教育的共同课题。。。。。(完)