? 在中国稳步推进高水平对外开放的新时代背景下 ，，，，，，，培养能够适应变革、创造未来的复合型经贸人才 ，，，，，，，已成为服务国家战略与区域发展的重大需求 。。。。。山东财经大学国际经贸学院主动回应时代需求 ，，，，，，，积极探索并创新高质量数智经贸人才培养模式 。。。。。 立足国家战略导向 ，，，，，，，紧密对接区域经济社会发展需求 ，，，，，，，山东财经大学国际经贸学院以中国根基、全球视野、数智素养、战略思维为特色育人导向 ，，，，，，，不断突破传统路径依赖 ，，，，，，，率先提出“五力驱动(DPLIC)”数智经贸人才培养理论并深入实践“五力驱动、数贸深融、多元协同”的人才培养新模式 。。。。。学院依托山东省本科教学改革研究重点项目“思政引领、需求驱动、三维联力：数字贸易拔尖创新人才培养模式与实践”(编号：Z2023042) ，，，，，，，持续检验深化人才培养新模式、创新完善育人新理论 ，，，，，，，改革育人实践 ，，，，，，，彰显了学院在新时代经贸人才培养领域的创新性探索 。。。。。 五力驱动 铸就复合人才新体系 山东财经大学国际经贸学院实现了人才培养目标的系统跃升 ，，，，，，，突破传统知识传授框架 ，，，，，，，构建了“五力驱动”复合能力目标体系 。。。。。学院创建定义了数智时代经贸人才的核心能力维度：数智融合力(D)强调数智元素与经贸理论的深度融合 ，，，，，，，夯实专业根基；；；；；；职业胜任力(P)聚焦实践应用与解决复杂实际问题的实战能力；；；；；；持久学习力(L)旨在培养知识技术快速迭代环境下的高效获取、更新与终身学习；；；；；；创新驱动力(I)着重塑造洞察新场景、探索新模式新业态的突破思维；；；；；；全球竞争力(C)着力提升参与高水平国际合作与竞争的全方位实力 。。。。。这5项核心能力形成有机循环、相互赋能的成长生态——扎实的数智融合力为创新与胜任提供基石 ，，，，，，，持续的持久学习力驱动胜任力与创新力的精进 ，，，，，，，创新驱动力与学习力共同促进知识向价值的有效转化 ，，，，，，，而全球竞争力成为整合、应用与联动其他四力的国际舞台 ，，，，，，，为培养面向未来的经贸人才提供了能力导航 。。。。。 数智深融 知行合一拓展育才新高度 为实现“五力驱动”目标 ，，，，，，，山东财经大学国际经贸学院开创了数智素养、经贸理论与实践深度融合的特色育人路径 。。。。。学院将家国情怀、责任担当等核心价值观塑造贯穿人才培养全链条 ，，，，，，，筑牢能力发展的精神根基 。。。。。在专业知识获取上 ，，，，，，，学院系统性重构理论教学体系 ，，，，，，，编写《数字贸易学》等前沿“数字+”系列教材 ，，，，，，，在专业培养方案中嵌入大数据分析、人工智能应用等核心？？？？？？ 。。。。。同时 ，，，，，，，对《国际经济学》《国际贸易实务》等30余门核心课程进行数智化升级 ，，，，，，，更新教学资源并研发聚焦数字贸易前沿的案例库 ，，，，，，，夯实“数智+经贸”融合基础 ，，，，，，，显著提升学生的融合力、胜任力与学习力 。。。。。在实践能力锤炼上 ，，，，，，，学院打造多层次场景化实战平台 ，，，，，，，依托高质量数智经贸实验室及虚拟仿真平台 ，，，，，，，开展沉浸式实训 ，，，，，，，强化职业胜任力与全球竞争力 。。。。。通过校企共建基地、深入合作跨境电商产业园 ，，，，，，，开展真实项目运营与孵化创新创业成果 ，，，，，，，在实战中激发创新驱动力与锻造竞争力 。。。。。此外 ，，，，，，，学院组织学生广泛参与“互联网+”“挑战杯”等高水平竞赛 ，，，，，，，开展4大专题调研 ，，，，，，，定期发布《数字贸易简报》《国际经济发展合作简报》 ，，，，，，，引导学生在第二课堂中活化知识、拓展视野、培养“五力” 。。。。。 多元协同 联动筑基育才新格局 为确保“五力驱动”体系高效运行 ，，，，，，，山东财经大学国际经贸学院同步构建了多维协同的支撑生态 。。。。。在产教融合维度 ，，，，，，，学院聚合高能级平台资源 ，，，，，，，牵头成立数字贸易与国际合作现代产业学院 ，，，，，，，实现人才培养与产业前沿的无缝对接 ，，，，，，，全面提升学生的职业胜任力与场景化创新力 。。。。。在国际化拓展维度 ，，，，，，，学院织密国际合作网络 ，，，，，，，与美、英、法等国家60余所知名高校建立合作 ，，，，，，，畅通双学位、交换生、短期访学及国际在线课程渠道 ，，，，，，，并通过高层次国际化人才培养项目资助学生赴国际组织实习 ，，，，，，，有效提升全球竞争力与跨文化沟通力 。。。。。在师资建设维度 ，，，，，，，学院实施“师资培优工程”提升教师素养 ，，，，，，，通过“三师联动”模式汇聚学界与业界智慧 ，，，，，，，打造支撑“五力驱动”目标的师资队伍 。。。。。在机制协同维度 ，，，，，，，学院通过政产学研用战略合作明确育人责任共同体 ，，，，，，，依托“教学质量跃升行动”建立以学生发展为中心、师生互评共进的教学质量优化机制 ，，，，，，，为“五力”协同发展与人才质量提升提供长效制度保障 。。。。。 山东财经大学国际经贸学院以“五力驱动”模式 ，，，，，，，成功破解传统经贸人才培养与数智时代需求的脱节难题 ，，，，，，，打造了全国高校同类专业转型样板 。。。。。学院培养的厚植经贸底蕴、具备数智素养和全球竞争力的复合型经贸人才 ，，，，，，，正成为服务“数字中国”建设与全球数字贸易发展的重要力量 。。。。。(方 慧 李 真)