? 以前只听说过幼升小、小升初、初升高衔接班，，， ，，，，没想到考上大学了也要上高中大学衔接班，，， ，，，，这样的“提前起跑”究竟有无必要？？？？？(8月11日《南京日报》) 高考结束后的暑假，，， ，，，，本应是学子们卸下重担、调整身心的宝贵时光 。。。。。。然而，，， ，，，，近年来“高大衔接班”悄然兴起，，， ，，，，不少准大学生还未踏入大学校门，，， ，，，，就已提前投身高等数学、大学英语等课程的学习 。。。。。。这种所谓的“提前起跑”教育，，， ，，，，看似未雨绸缪，，， ，，，，实则违背教育规律，，， ，，，，不仅无助于真正提升学习能力，，， ，，，，反而可能适得其反，，， ，，，，纯属画蛇添足 。。。。。。 从学习规律来看，，， ，，，，“高大衔接班”的教学效果堪忧 。。。。。。高中与大学的知识体系、教学方法存在显著差异，，， ，，，，大学教育的核心是培养独立思考和自主学习能力，，， ，，，，而不是让学生在假期里继续被动接受填鸭式教学 。。。。。。脱离了大学课堂的系统铺垫和学术氛围，，， ，，，，仅凭短期突击很难真正掌握知识精髓 。。。。。。更值得警惕的是，，， ，，，，这种囫囵吞枣的学习可能会让学生形成错误的认知，，， ，，，，反而为大学学习埋下隐患 。。。。。。 深究“高大衔接班”盛行的根源，，， ，，，，不难发现，，， ，，，，其背后是教育焦虑的延续和商业利益的驱动 。。。。。。从幼升小到初升高，，， ，，，，衔接班的影子无处不在，，， ，，，，这种依靠抢跑提高学习成绩的应试焦虑，，， ，，，，在高考后自然延伸到“高大衔接”阶段 。。。。。。商家正是抓住了家长和学生“怕落后”的心理，，， ，，，，将正常的教育过度包装成“生死攸关的起跑线”，，， ，，，，进一步加剧了家长和学生的恐慌心理，，， ，，，，从中牟取暴利 。。。。。。 事实上，，， ，，，，大学有着完善的新生培养体系，，， ，，，，多数高校唬；；；；嵬ü胙Ы逃⒒】纬谭植憬萄У确绞桨镏轿裙，，， ，，，，完全无须依赖校外衔接班 。。。。。。家长和学生更应明白，，， ，，，，人生本无起跑线，，， ，，，，而人生的高度从不只看起跑速度，，， ，，，，更在于坚持——培养终身学习的能力和保持对知识的渴望，，， ，，，，而非被教育、考研、就业等焦虑裹挟着盲目超前 。。。。。。 教育是一场马拉松，，， ，，，，而非百米冲刺 。。。。。。与其让准大学生在暑假里为意义不明的衔接班焦虑奔波，，， ，，，，不如让他们多一些时间广泛阅读、培养兴趣、锻炼身体等，，， ，，，，还可以学习一些实用技能，，， ，，，，如驾驶、烹饪、社交等能力，，， ，，，，这或许比提前学几章高数更有意义 。。。。。。(江德斌)