? 中新社郑州8月7日电 题：为什么一位汉学家执着于“抢救”濒危文字？？？ ？？ ——专访法国国立东方语言文化学院教授白乐桑 中新社记者 阚力 语言文字记录了人类的历史和生活。。 。 。。。。。目前，，，，，，，，全世界正在使用的语言约有七千种。。 。 。。。。。随着数字智能技术的到来，，，，，，，，部分语言文字逐渐边缘化，，，，，，，，走向濒危。。 。 。。。。。同时，，，，，，，，数智技术也为保；；；；に翘峁┝诵率侄。。 。 。。。。。近日，，，，，，，，法国国立东方语言文化学院教授白乐桑就如何运用数智技术保；；；；け粑Ｎ淖值然疤饨邮中新社“东西问”专访。。 。 。。。。。 现将访谈实录摘要如下： 中新社记者：不少文字已传承千百年，，，，，，，，为何会逐渐走向濒危？？？ ？？ 白乐桑：我们应该认识到，，，，，，，，每一种语言文字都有其不可替代的价值，，，，，，，，每一种语言文字都是人类财富。。 。 。。。。。濒危文字目前尚无统一标准，，，，，，，，相比语言来说，，，，，，，，文字更容易界定濒危标准。。 。 。。。。。 “听说读写”是传承语言文字的重要方式。。 。 。。。。。语言文字走向濒危的因素有很多，，，，，，，，如其使用范围、使用群体的“听说读写”能力等，，，，，，，，大多数语言文字走向濒危就是因为没有人使用了。。 。 。。。。。 随着电子产品兴起，，，，，，，，“听说读写”慢慢发展成了“听说读打(字)”。。 。 。。。。。学生用键盘替代手写，，，，，，，，虽减轻书包重量、提高效率，，，，，，，，但也可能导致“提笔忘字”。。 。 。。。。。 我认为，，，，，，，，应该在文字手写能力方面做个调查，，，，，，，，掌握大家的文字手写能力，，，，，，，，在基础教育阶段要让孩子们坚持文字听写训练。。 。 。。。。。因为相较于字母文字，，，，，，，，汉字的结构比较复杂、特殊，，，，，，，，当下中国年轻人大多使用汉语拼音输入法，，，，，，，，将拼音转化成文字输入到电子产品中，，，，，，，，如此一来，，，，，，，，就会出现“提笔忘字”的文字手写能力弱化现象。。 。 。。。。。字母文字便不存在这种情况，，，，，，，，无论是手写还是使用输入法，，，，，，，，都是同一种字母，，，，，，，，所以你不会忘记它长什么样。。 。 。。。。。 文字的使用范围也影响着它的传承。。 。 。。。。。譬如，，，，，，，，中国西南滇、川、藏交界地区的纳西族所使用的文字——东巴文，，，，，，，，被誉为“世界上最后一种活着的象形文字”，，，，，，，，总共约有1400个单字。。 。 。。。。。目前，，，，，，，，能够认识、使用这些东巴文的纳西族人越来越少，，，，，，，，他们会用东巴文简易记事、记账、写信和写对联等，，，，，，，，也会将东巴文作为学汉语的注音符号使用。。 。 。。。。。 中新社记者：您为何提出深度开发中国濒危语言文字资源的构想？？？ ？？ 白乐桑：我来自法国国立东方语言文化学院，，，，，，，，曾在中国留学学习中文。。 。 。。。。。2017年，，，，，，，，我到中国交流时提出由北京语言大学、法国国立东方语言文化学院、瑞士日内瓦大学三方合作，，，，，，，，共同对东巴文资源进行深度开发，，，，，，，，以慕课形式向世界传播东巴文。。 。 。。。。。 了解东巴文的濒危状况后，，，，，，，，我们团队创造性地以大规模在线开放课程方式，，，，，，，，让来自全球的爱好者了解、学习东巴文字和纳西文化，，，，，，，，达到保；；；；ふ庖徽涔笥镅晕幕挪哪康。。 。 。。。。。 我们此前研究发现，，，，，，，，若想科学有效地保；；；；ざ臀牡仁澜绫粑Ｓ镅晕淖肿试，，，，，，，，就需要系统性地开展资源记录、保存、开发、利用、研究等工作，，，，，，，，要充分利用现代信息技术，，，，，，，，尤其是人工智能技术，，，，，，，，且要注意将以人为本与技术创新有机结合。。 。 。。。。。 “东巴文启蒙慕课”是通过汉语、英语、法语、德语四种语言教学和在线传播的便捷性，，，，，，，，快速覆盖世界各地的学习者。。 。 。。。。。2023年在法国正式上线后全面铺开，，，，，，，，首期便有80个国家和地区的超2000名学习者进行注册学习。。 。 。。。。。 我其实不懂纳西语，，，，，，，，这一构想完全是出于中文教育教学经历和对汉字的浓厚兴趣，，，，，，，，而具有大众性的慕课恰是传播语言、文字最好的形式之一。。 。 。。。。。我们之前做过中文慕课，，，，，，，，取得不错的传播效果，，，，，，，，但是相较于中文这一国际性语言、文字，，，，，，，，东巴文还是太过于小众。。 。 。。。。。经过一段时间探索，，，，，，，，我们发现慕课同样可以有效缓解东巴文濒危状况，，，，，，，，便先做了300个与纳西文化相关的东巴文字。。 。 。。。。。 中新社记者：慕课模式对人类语言文字和文化遗产保；；；；び泻我庖澹？？ ？？ 白乐桑：慕课本身具有当代教育的特性和重要性。。 。 。。。。。2016年，，，，，，，，我们团队研发上线了中文启蒙慕课，，，，，，，，第一年的七周课程全部免费，，，，，，，，由法国国立东方语言文化学院技术部门支持。。 。 。。。。。上线后我发现，，，，，，，，有来自104个国家和地区的学员注册它，，，，，，，，由此，，，，，，，，我真正明白了，，，，，，，，慕课(MOOC)第一个字母“M”的涵义就是“massive”(大众性的、大规模的)。。 。 。。。。。 近些年，，，，，，，，我还在关注满语。。 。 。。。。。满族在中国少数民族中的人口数量不少，，，，，，，，我了解到如今会说满语的人甚少。。 。 。。。。。 研究数据表明，，，，，，，，大约每两周就会有一种语言消失，，，，，，，，如果有几万人甚至几十万人在学习、使用一种濒危语言文字，，，，，，，，或许将会缓解当下这种语言文字的濒危状况。。 。 。。。。。譬如学习、注册慕课的人数，，，，，，，，有时会超过一种濒危语言文字的原始使用人数，，，，，，，，我确信慕课能在维护濒危语言文字方面起到挽救作用。。 。 。。。。。(完) 受访者简介： 白乐桑(Jo l Bellassen)，，，，，，，，法国知名汉学家、汉语教育专家，，，，，，，，巴黎东方语言文化大学教授、首任法国教育部汉语总督学、法国汉语教师协会创始人及首任会长，，，，，，，，曾任世界汉语教学学会副会长、欧洲汉语教学协会会长。。 。 。。。。。出版《法国汉语教育研究》《跨文化汉语教育学》《滚雪球学汉语》《中国语言文字启蒙》等40多部著作及教材，，，，，，，，发表学术文章100余篇。。 。 。。。。。2003年，，，，，，，，荣获中国政府颁发的“中国语言文化友谊奖”。。 。 。。。。。
