? 中新网北京8月14日电(记者 阚枫)14日在北京发布的一项针对在校大学生人工智能(AI)使用情况的调查报告显示，，，，，超六成受访大学生直接或间接面临AI学术争议风险，，，，，如抄袭判定、作业扣分等情况。。。。。 这份主题为“2025年高校师生AI应用及素养研究”的报告由第三方机构麦可思发布，，，，，调查涉及2971名在校大学生(含本科生2177名，，，，，研究生794名)及1073名高校教师。。。。。 报告显示，，，，，生成式AI已对在校大学生的学习产生了深刻且多元化的影响，，，，，其中，，，，，积极影响是主流，，，，，主要体现在深化知识理解、拓宽学习视野、增强学习主动性和提升学习效率等方面。。。。。然而，，，，，潜在的负面影响也同时存在，，，，，尤其是技术依赖导致自主学习能力下降和学习质量下降的问题。。。。。 这种影响直接关联到学术诚信风险。。。。。报告显示，，，，，针对生成式AI使用不当可能引发的学术不端问题，，，，，如内容抄袭、数据造假等，，，，，85.5%的受访在校大学生表示存在担忧，，，，，仅14.6%的学生担忧程度较低。。。。。 值得一提的是，，，，，AI争议风险已转化为现实困境，，，，，约2/3的受访在校大学生(65.9%)直接或间接面临AI学术争议风险，，，，，其中，，，，，42.0%的受访大学生亲身经历过因AI生成内容引发的学术纠纷，，，，，如抄袭判定、作业扣分等。。。。。 面对生成式AI引发的学术风险，，，，，超六成受访的高校师生表示其所在学校有使用生成式AI的明文规定。。。。。此外，，，，，为防范学术不端，，，，，不少高校启用AI检测工具，，，，，报告显示，，，，，43.4%的受访教师认可该做法，，，，，但强调需平衡检测准确性与师生权益；；；；；25.4%的受访教师明确支持，，，，，认为其能有效维护学术诚信；；；；；24.3%的受访教师表示担忧，，，，，主要顾虑是可能导致误判或侵犯隐私；；；；；6.1%的受访教师不支持，，，，，主张应通过教育引导解决问题。。。。。(完)